Friedrich-Ebert-Gymnasium

Das soll Schule machen: Planspiel Kommunalwahl und Mathezauber

Friedrich-Ebert-Gymnasium: Projektwoche enger an Jahrgangsstufen angepasst

Mehr Unterrichtsstoff in die Projektwoche! Tennistechniken oder Fußball-Bolzen stand jedenfalls nicht mehr auf der Liste der Angebote zur Projektwoche am Friedrich-Ebert-Gymnasium. Jetzt staunten selbst die Eltern über die Resultate.

Außergewöhnlich war bereits der Zeitraum: Aufgrund von Feiertag und Ferien starteten manche Kurse am Donnerstag vergangener Woche, andere am Freitag. Die Jahrgangsstufe 11 übte die Gestaltung von Präsentationen, wie sie im Abi von Nutzen sind.

Friedrich-Ebert-Gymnasium: Schulfest 2008 zu Gunsten der Umgestaltung des Hofs

Ein gemeinsames Ziel beflügelt die Phantasie und setzt ungeahnte Energien frei. Um den Grundstock für die geplante Erweiterung des Schulhofs zu legen, organisierten Schüler, Lehrkräfte, Elternbeirat und Förderverein des Friedrich-Ebert-Gymnasiums ein "außerordentliches Schulfest". Gestern Nachmittag verwandelten sie das gesamte Gelände in einen bunten Jahrmarkt mit mannigfachen Spielen, einem Bühnenprogramm, ausgefallenen Fotografien und natürlich selbst gemachten Leckereien.

Gleich mehrere Klassen ließen Waffeleisen glühen, mixten Cocktails und so genannte Smoothies, frisch pürierte Obstsäfte. Auf dem Sportareal maßen sich Teenager im Bobbycar-Fahren, Schubkarren- und Seillauf, bei Rätseln und Hindernislauf. In diesem Bereich, so sehen es die ersten Planungen vor, sollen Sitzelemente aufgestellt werden, erläuterte Margit Früchtl-Staab.

Für die inhaltliche Ausgestaltung der Projekte gilt:

Die einzelnen Projekte sind stärker inhaltlich orientiert. Fächer verbindende Aspekte, die bereits bisher bei einigen Projekten vorhanden waren, werden stärker akzentuiert. Projekte mit vorwiegendem Freizeitcharakter sind nicht möglich. Auch Sportprojekte sollen einen Fächer übergreifenden inhaltlichen Bezug haben.